L’apropament
de les institucions educatives a les famílies és un requisit fonamental per
oferir una educació de qualitat, ja que les famílies són el primer agent
socialitzador dels infants i les persones que més temps estan amb els infants,
compartint les seves rutines, moments quotidians i d’oci. De manera que resulta
vital la seva implicació en l’educació dels seus fills perquè aquesta sigui
adequada i de qualitat. No obstant, per tal que els familiars s’apropin a les
escoles, aquestes han d’estar obertes, s’han de sentir còmodes i convidats, que
la institució i el personal que hi treball els respecta, els valora i els
aprecia.
Així
doncs, per aconseguir aquesta fita, una eina que resulta propicia és integrar
les tecnologies d’informació i comunicació (TIC) en les escoles. Algunes de les
bondats d’aquestes, com pot ser en el cas de l’habilitació d’un bloc d’aula,
són les següents:
ü Transparència
del centre, obrir les portes de l’aula, ganes de mostrar al món i a la
comunitat educativa les activitats que
es duen a terme dia a dia, la ideologia que hi ha al darrera d’aquestes i la ideologia
de l’escola a la qual pertany.
ü Els
pares poden veure de manera periòdica les tasques que realitzen els seus fills,
la originalitat d’aquestes, com es mou el seu fill entre els seus companys, les
competències que adquireixen i la manera en que ho fan, la qual sol diferir de
les tendències més clàssiques. D’aquesta manera es pot il·lustrar i documentar
tota la feina que es fa a diari amb els infants dintre de les aules, fent més
conscients als pares sobre aquest.
ü Poder
observar la connexió intercentres d’aquest, de quins centres aprenen i
s’enriqueixen, en quin tipus de projectes estan immersos, en quins col·laboren
i en que consisteixen aquests.
ü Oferir
l’oportunitat d’observar com amb les diferents metodologies que empren els
mestres a les aules,tant a la dels seus fills coma la dels altres cursos de
l’escola, es realitzen grans esforços per adequar-se a la diversitat dels
infants, dels seus ritmes i gustos.
ü L’oportunitat
de compartir amb els infants, en qualsevol moment del dia i qualsevol lloc on
disposin de connexió Internet les activitats que han realitzat, veure-les
junts, comentar-les demanar-los com s’han sentit...
ü Fer
sentir als familiars part de la institució, que aquesta te interès en
mantenir-los informats i incentivar la seva participació en les activitats dels
seus fills a les aules, en les activitats del centre, en festes, reunions...
ü Fer
sentir als familiars que el centre i el tutor d’aula dels seus fills està obert
a qualsevol tipus de comentari, proposicions, preguntes i opinions dels
familiars, essent atesos via bloc, o a través d’entrevistes col·lectives o
personals.
Probablement
l’únic fet que pot suposar un inconvenient per les famílies és que les imatges
i vídeos dels seus fills es difonguin per Internet, fet que normalment acaben
entenent i superant, doncs a l’actualitat és un fet totalment normal i sempre
que es faci amb finalitats educatives els perills són mínims.
